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教室里静极了，只有窗外的微风送来树叶的沙沙声，一些孩子的眼眶微微泛红，平日里的嬉笑打闹此刻都化作了沉静的凝望，六年来的点点滴滴，那些严厉的批评，那些温暖的鼓励，那些共同克服的困难，那些分享的喜悦，在这一刻，都化成了无声的情感在师生之间流淌。
苏茵茵回到讲台，拿起课本，翻开下一页，“好了，现在，让我们继续读课文。”她的声音依旧平和，却带着一股令人安定的力量，“记住这‘匆匆’的感觉，不是为了伤感，而是为了更懂得珍惜当下，不负韶华。也许有一天，当你们回首这段小学时光，也会像朱自清先生一样，感慨万千，但现在，让我们把握此刻，把这篇课文读好，好吗？”
“好，”孩子们的声音比之前更加响亮，带着一种即将告别童年的庄严和对未来的憧憬，阳光依旧暖暖地照着教室，粉笔在黑板上发出吱呀的书写声，朗朗的读书声再次响起，如同溪流汇入时光的长河。
苏茵茵站在讲台上，看着那一张张沉浸在文字中的，开始朦胧地思索时间意义的年轻脸庞，心底那份属于教育工作者的责任感和独有的温情，像阳光下的绒花，悄然绽放，坚定而温柔，她知道，这六年光阴的烙印，不仅刻在孩子们的成长里，也永远铭刻在她生命的深处。
下了课后，苏茵茵久久没有离去，六年级就这一个班，下学期会多出一个班，新学期，苏茵茵又规划了班级．
一年级的班级最多，有三个班，一个班有20名学生，二年级到四年级都是两个班，每个班也是20名，五年级到六年级只有一个班，有的学生转校了，也有的学生跟随父母南下念书，又有新的学生进入，好在转学和南下念书的都经过苏茵茵批准，要不然又要抽时间去他们家里了解情况．
好在这些事情在开学前说清了，苏茵茵也从他们学生名单备注，转校都是转在城里或市里，这些都是条件好的，就算小学时取得名次，但在很多大人的观念里，城里或市里的教育要比乡村小学强得多．
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