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我翻过一页卷子，“哗啦”的响声在教室里分外刺耳，正在讲课的英语老师迟疑地问：“第一名，有什么问题吗？”
英语老师爱说笑，给很多喜欢的学生起外号，叫得亲切，课堂气氛轻快。
我摇摇头。
我给老师的印象不能算最好的，但一定是最书呆子又最无辜的，我整天学习，他们就把我的一切行为和学习挂钩，我用手机也好，我PUA全班也好，我在课堂上搞出动静也好，他们一律认为我只是过于用心过于专注。
只有他会告诉我，你这样不对，你那样不好。或者告诉我，你就该那样做，你爱怎么做就怎么做。W?a?n?g?址?f?a?布?Y?e?i????????ě?n?②??????５?﹒??????
我的缺点，我的优点，我应该拥有的位置，我不应改变的性格，他一一为我经营，他为我用心良苦。
所有这一切只为今后我不但有个好前途，也有好的性格，好的生活和好的爱情？
我又一次发自内心地深刻疑问着：那站台短短的一分钟到底发生了什么可笑的事？他怎么就变成了一个圣母？
他不是一开始就想当圣母，我们之间有一个明显的断裂期，他来一班后，我们相互默认从此保持距离。我们本来可以形同陌路，是他突然凑过来扔衣服扔书包扔水瓶，把我扔在篮球场外，恨不得全校人都来参观我们的世纪大和解。
没错，他不是一开始就打算和我扯上关系。不，一开始他根本不想和我扯上关系。
我赞同他的做法，他整天面对盘查，我整天厌烦摄像头，家长们已经开始关注我们，如果继续闹出波折，他们不会再沉默，而我们依然不会是主角，必将成为另一场闹剧的……旁观者和承受者。这是我们必须避免的。
所以他用他的家庭向我展示什么是最可怕的，他告诉我离开这里寻找自己的人生，他的忠告来自伤口和肺腑，他已经为我做了他能做的；反之，如果他要接近我就要和全班同学搞好关系，我们才能自然地出现在同一个群、同一个地点、偶尔一起做些什么也不会引起家人怀疑。他要更加接近我就必须和班委会的特优生们成为密友，因为在外人眼里，我这个全班第一和他们一起活动才不突兀。他做了这么多事只是因为我，因为他想让我做的事，我一个人根本做不到！
没有他，我不会留意身边任何一个人，不会打篮球，不会参加集体活动，不会交朋友，我只有一种思考模式和一种生活惯性，一条路走到黑。
想通这些我是不是应该感动？可是我的第一个想法竟然是——他凭什么同情我？我的成绩比他好多了！
这个多管闲事的人管着管着，发现他关注的对象长得好看，不，他早就觉得关注对象长得好看，他本来就是个同性恋，现在发现关注对象也有这种倾向，对他的依赖越来越强，他又想赶紧抽身，宁可当爹当妈当兄弟。他为我前思后想鞠躬尽瘁，说来就来想走就走，就是不考虑我的心情！
我在翻卷子中憋到中午，教室里的人很快走光，我留在座位上。
我知道他没走。我回过头。
他犹豫着走过来，手里拿着那个手机，我知道他在考虑怎样退掉这个礼物，他不想跟我小号聊天也不想跟我更亲密。
我先发制人。
“怎么？用不习惯？”
“不、不是。”他连忙否认。
“你家里不方便？”我微笑着对他说：“要是不方便，你放在学校也不会丢，反正这个班有偷窃前科的只有你。”
他诧异地看着我。
我冷笑。
他的面色越来越薄，白到快要透明，没有一丝血色，嘴唇颤动着，说不出一个字。
我不懂温柔，没有情商，缺乏共情能力，我只擅长狠狠伤害别人。
他头也不回走出教室，一下午没来跟我说话，看
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