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考完所有科目，我开始对着镜子练习表情。
我故意把分数压了6—10分，等他表示惊讶，我要表现出迷茫，不确定，压抑的难过，但不能表现太多。这个表情究竟是什么样子？我不清楚。我看了一些有“迷茫”、“演技”标签的视频，那些演员不是呆滞就是装傻，伴随瞪大眼睛的特写，要让我在他面前表现出这幅蠢相，我宁可放弃我的计划，我可不想把悲剧演成喜剧。
最后我决定表演面无表情，我只擅长这个。
高三的一切都是高速的，考完试不过休了一个晚自习，第二天照常运作，老师们热火朝天批卷子，按班长的说法，也许今天晚上就能查分，查名次。我本来就像一只站在特快列车上伺机坠亡的凶猛动物，不介意它更快。但他没有一个期待期，还在考试后的心理疲乏中，究竟能不能达到我需要的情绪效果？
成绩来得比想象的更快，晚自习临近结束，班长放下手机回头说：“可以查分了。”
他看上去心情不太好。
几乎所有人都拿起手机，我正转过椅子给他讲题，听到这消息没着急，他抓起我的手机开始登陆，我一边低头看题一边目光向上观察他，他全神贯注，想必太多人同时登陆，页面刷新慢，他的神色兴奋又紧张。
我最了解他的学习情况，现阶段他继续查缺补漏，我每天都为他补充新的题型，他刷题的速度比以前快，记东西也更系统，不过我所认知的成绩是个厚积薄发的过程，尤其在重点学校重点班，不可能出现大步飞跃，靠努力固然有收获，但其他人也在努力，甚至比我们更努力，现阶段我对他的计划不过是保持稳定名次，积蓄后劲。
他的脸庞渐渐明亮，看来这次成绩不错，名次说不定也提前了。
我又体会到“岁月静好”，教室明明吵得很，我听不到别人说什么，嚷什么，只看到意中人的微笑。
他动着手指，我知道他在往上翻成绩单，他按拉很快。接着，他的满面笑容迅速凝固，捏住手机，眼睛恨不得贴在屏幕上。
“啊啊啊啊啊！”他发出一声哀叫。
我这才发现全班几乎都在哀叫，人声鼎沸。
他心虚地看了我一眼，眼神怯怯的，简直有装可怜的嫌疑。
这是什么反应？
怎么和我想的一点也不一样？
“啊啊啊啊啊！退了两名！”他还在大叫，根本不敢看我。
“闭嘴！我名次没退，但是成绩……”副班长也在大叫，“怎么退了这么多！”
我一时不能理解现在的状况，只是一次普通的考试，只是题目安排和考试形式开始接近高考，这是怎么了？我放眼一看，哀叫的，埋头不说话的，抱头诉苦的，好像所有人都被名次和成绩打击了，争相排遣自己的悲痛。
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我突然有个不好的预感。
“还是上仙最厉害，稳如磐石。”副班长说。
“是啊，上仙分我点喜气——运气——不对，才气吧！”眼镜跟着叫。
他还是不敢看我，跟副班长对坐着互相挖苦鼓励，我终于拿起手机。
是啊，现在我每次查成绩总是先查他的，他又怎么会先查自己的
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