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他愣了一会儿，只好抽走我的卷子坐在后面抄我的错题。
我抄了一会儿给他发了条消息：
“给你妈妈发消息，说你要留在学校和同学复盘错题。”
他没回复，我又发了一条：
“快点。”
他起身拿着手机想去打电话，一会儿又返回来，似乎拿错了电话。
他这么慌？
也难怪，努力这么久还是下降了两个名次，怎么会不慌？
不得不承认，一直在一班的学生和长期在二班的学生有一定差距，在这种猝不及防的考试差距更加明显。我的心态渐渐稳定了，虽然名次是下降的，但综合考虑，成绩符合他现阶段水准，甚至在一场预设难题、故意压分的考试中，他算得上比以前有进步。可是下降的成绩和名次能说服他的妈妈吗？这其中的弯弯绕绕哪里说得明白。他会不会挨打？而且……我不由翻他的试卷，他似乎有些……心不在焉？丢了一些不该丢的分数，他的成绩应该再高一些，他不该退步。
他怎么了？
他回来了，我盯着他，他看着很平静，我看出是装的。
“你妈妈说什么？”
“说她……等我。”
“让她找个店坐着等。”我说。
他没说什么，他最好别说什么，我知道我的脾气，一旦决定的事不接受任何反驳和商量。就像我妈妈舅舅只能忍外公，我只能忍我妈妈舅舅，我们一代代根本改不了，今后也不可能改。我们只在乎“正确”和“实际”。他也必须忍着。
他没什么异议，也许已经习惯了，也许还没习惯。他看一眼教室里的人，班长他们正忙着看卷子，他略微思索，对他们叫着：“等一下我们来商量一下成绩的事！让上仙想想办法！”
我差点发怒，他不赶快来看他的卷子，还想着怎么找人瞒着他妈妈，他可真有闲心！
“同学们，你们别发呆，趁着上仙今天心情好，有问题赶紧问啊！”他闪在一旁大声叫唤。
他故意的！他显然不想在这个时候被我教训，索性躲到一边等我火气下降。我只能耐着性子接受一堆人的询问。他们捧着自己的卷子，我迅速看出问题，让一半人去老师办公室抓老师立刻讲解分析，一小半人是做题量不够，我给他们推荐了题库说了做题顺序，还有些自己就能分析纯粹来凑热闹的，比如班长这几个，我让他们走开。另外就是作家和尖嗓子男生这两个我直接订计划的，作家成绩下降了，男生倒是升了几名，看来他想开了学习效率也跟着大大提高。
最后教室里没一个人回家，学生们穿梭在教研室和教室之间，或三三两两围着班长或者副班长这类的好学生问问题。等到卷子重新收上去，我筋疲力尽，他终于坐到我旁边。
虽然我几乎没力气生气，还是必须批评一下他的态度，他想做什么？想帮助同学也好，想让我表现也好，他是不是该看看时间？把自己的问题放在后面先解决别人的问题？这个圣母毛病到底什么时候能改改？我越想越火。
“坐下。”我说。
他拿着一卷卷子坐到我对面，小心翼翼地笑。
“你想做什么？”我看了一眼手表，“你看看现在几点了？三个钟头，等我再帮你弄完就十点了。你想帮助同学就不能等到
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