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些畏缩，她言语里自始至终的自我贬损是我不喜的，又是我不敢说的。
“我们又一次开始尝试和好，他去上我选好的那些补习班，看书看教材，我在给他检查网上题库答案的时候总能看到他手机上方弹出的信息，最初是他的初中朋友们关心的询问，也有人邀他出去玩，出去吃饭，他有时候告诉我他去和朋友吃饭，但我在这些信息里发现他根本没去。他又去哪里了？他又在做什么？这些念头整天整夜折磨我。我想我是个控制欲太强的人，我也自我检讨，也想改变自己，可是他不跟我说实话，我不敢问他，不敢问他的同学，这两件都让他叛逆过。最后我只能趁他不注意偷偷翻他的手机，他不设密码，所有记录就那么摊着，我怀疑他是故意让我看的，让我看看我做的事给他带来了什么，让我知道他不会再和他初中那些朋友联系，他在……报复我。”
他们母子自虐式的相处模式让我窒息。原来没有一种关系是单方面的，一种深刻的矛盾必然是双方施力才会绞成一团，最后无法剥离或割裂，只会剪不断理还乱。
“进了高中更严重。我本来以为你们会在一个班，我心中对你自然有敌意，却不希望同班同学的关系闹得太僵，我只希望他的成绩超过你，至少不和你差太多。但我没想到开学分班考他竟然进了二班，他入学成绩明明排在全校二十以内，我简直不敢相信。我长期以来担心的事终于出现了，他脑子活，基础不错，努力的时候可以凭借优秀老师们的指导和稳定的心态考出理想成绩，一旦进了真正的重点高中，面对的全是尖子生，再加上老师有针对性的出题，他立刻显示劣势，而且我马上意识到暑假他根本没有好好学习！别的学生都在抓紧补课，他毫不在意，难怪考出这种成绩。他到底在想什么！我越是着急，他越是敷衍，你的成绩每次第一，他的名次每次下降，他早出晚归，教材看着，习题册写着，题库做着，补习班按时去着，名次还是下降！我急得到处问，甚至低声下气问前夫某些补习班的门路——我……我知道前夫不懂这些，他又没有高中孩子需要照顾，懂这些的是你妈妈，我顾不得了，我只想让他赶快把成绩抓上来，赶快进一班——他不是没有实力，他是前二十名的中考成绩考进去的，为什么分班考第五十七，月考第六十二，期中第六十九……他要一直降下去吗？是不是下次就去三班四班了？我担心得觉都睡不好，我变成一个不断跟儿子诉苦，不断重复自己的不幸，不断哭闹，只求他可怜可怜我，放一点心思在学习上，我不知道他在想什么，他不会告诉我，从初中开始他根本不告诉我真正的想法，我不想问这些了，我只求他学习！有一天他开口反驳，说他什么都做了，拿出抄得满满的笔记，写满答案的习题册，涂满红笔荧光笔的教材，我太恨他在学习上糊弄我了，他初中就是这么干的，笔记全抄了，课本划得花花绿绿了，习题册撕掉答案他也能找到，但他心思根本不在学习上。那天我忍不住动手打他，从此我经常打他，用书本打他，用巴掌打他，一边哭一边打他，我又变成了疯子。这次我打的不是情敌，是自己的儿子。他以前就爱往储物间躲，现在躲得更厉害，我不得不强忍着拽开那扇门的冲动，我知道我不能开那个小门，一旦打开，我们母子之间就什么也不剩了！”
我看着这个发抖的女人。
我以为听到这些我会愤怒，就像当初我藏在储物间听到他们母子间隐秘的亲子真相，那些书本砸在皮肉骨骼上的声音，巴掌胡乱打在头上脸上和身上的声音，那些抽泣和大骂，都让一向缺乏共情能力的我胆战心惊，在爸爸身边，我过的就是这种日子，就在那些声音里，他由一个施暴者变成我心灵的战友。可当他的妈妈说起事情的另一面，我却不断想到自己的妈妈，想到那天在客厅她时而嘶吼，时而颤抖，时而拉住我的领口，她的指甲划破我的皮肤，那不是我熟悉的妈妈，妈妈一定是慈爱的吗？一定是把孩子抱在怀里怜惜的吗？不，妈妈也是那个为孩子歇斯底里，状若疯癫的女人。暴力是不对的，打孩子是不对的，但我的脑子里却闪出一个荒唐的念头：她还能怎么办？
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