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陈彧也学着李凯旭插着兜，慢慢向办公室走去。
“何老师，刚才我看见你们班几个高大的男生把一个瘦小的男生拉到花园里的小路去了，你快去看看吧。”
陈彧刚进教学楼，就看到罗又凯匆匆地从楼上跑下来。
按道理来说，他在办公室的位置靠门，是没办法看到操场的情况的。但是陈彧想到他带的十三班也在军训，便释然了。
这样的老师，如果不经常盯着学生才奇怪吧？
“嗯，谢谢罗老师关心，我刚从那边过来，事情已经处理好了。”陈彧笑眯眯地回答。
“我刚才看见就下楼了，你这么快就处理好了？”罗又凯皱起了眉头，显然是不信陈彧的话的。
在他看来，刚一开学就发生这样的事，班主任就应该把这几名学生抓起来树立成典型，让别的学生引以为戒。
像陈彧这么简单处理的班主任，就是不负责任的表现。
“处理好了。”陈彧重复道。
“我知道你们这些年轻人总有些新的想法，但是教育这一行我干了二十多年了，我比你要清楚得多。有些东西为什么存在，就是因为有他存在的道理，所以这么久都没有改变。你再这么放纵他们下去，总有一天你会后悔的。”
罗又凯虽然并不怎么注意穿着，但脸上的胡子还是刮得干干净净的，否则陈彧就能看到他胡子都气得翘起来的模样了。
“我知道的，谢谢罗老师提醒。”陈彧不认可罗又凯的教育方法，但他的初衷是好的没错。
或许在过去几十年里，传统的教育模式为华国输送了许多的人才，但现在，继续这种模式只能落后于西方国家。
在网络上获得的有限信息中，许多人都羡慕着西方国家的孩子，小学、初中、高中没有那么多课业，没有高考，下午很早就下课，上学时学的内容也很简单。
但他们不知道的是，在这段时间内，西方国家已经完成了对一个人的塑造过程。而比起华国许多轻松的大学生活来说，国外的大学对学生的要求更为严格，稍有不慎便无法毕业。
先成人，后成才。
这是陈彧的教育理念，他是这么想的，也是这么做的。
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