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“产生这种情况的原因是，引力传播也是有速度的，它是光速。
如果突然蓝星获得高速而产生位移，远方的物体不会瞬间感应到引力变化，新坐标的引力传播需要时间。
我们将每时每刻蓝星的引力情况标记出来，构成这些线条，就形成了这个受到压缩的椭圆形……”
与之对应的，是旁边表示静态星球的，圆形的引力场曲线图。
孩子们对比两幅图，以及老师的讲解，前排的大多若有所思。
后面也有恍然的呼声响起。
物理老师满意看着这一幕，目光在每一个孩子身上扫过。
他们都没有父母，由文明供养系统抚养长大，老师对孩子们来说就等同于父母。
现在，他在辨别天生聪慧的孩子，适合搞研究，将来引入到引力研究所。
“老师！我有问题。”
忽然，前排扎着羊角辫的女学生竖起手臂，准备提问。
“你说。”
物理老师看向这名同学，温和笑道：
“不用站起来，坐着说就是。”
女学生面庞青涩，黑白分明的明亮大眼满是好奇，问道：
“共享者文明舰队会从哪个方向登陆蓝星呢？”
“这……”
物理老师愣住，一时不知如何回答。
关于这个问题，引力研究所当然进行过长时间的多轮讨论，产生了好几种可能性。
如果面前的是一位同事，他可以滔滔不绝说下去。
但是一名小学生，没有提前准备，一时还真不好解释。
瞧着班级里其他的学生，也被女学生的问题勾起好奇心，纷纷望向自己，物理老师忽然明白。
同学们只是好奇，真要讲原理，那可就未必感兴趣了。
他笑笑，道：
“蓝星前方的引力效应增强，且存在碰撞风险，常规情况从垂直方向靠近的可能更大。
当然，共享者舰队掌握一些引力相关的技术，有可能从后方接近，这种方式最为稳妥。”
物理老师对着黑板上的引力场畸变图，简单讲解起来。
共享者文明舰队已然进入到距离蓝星不足0.3光年的位置。
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