[爱笔趣]ibiqu. v i p 一秒记住！
苏瑶回到工作室后，召集了核心教师团队，一起讨论刘老师的加入事宜。大家对刘老师的能力和经验都表示认可，但对于他提出的条件，有些老师表示担忧，担心会影响工作室原有的管理模式和教学体系。苏瑶陷入了思考，她知道刘老师的加入可能会为工作室带来新的活力和发展机遇，但也需要平衡好各方的利益和关系。
小宇的科研项目在取得阶段性成果后，受到了国际科学界的广泛关注。然而，随着研究的深入，项目所需的科研经费也越来越高。原本的科研资助已经无法满足项目的需求，小宇需要寻找新的资金来源。同时，项目团队还面临着技术瓶颈，一些关键技术难题尚未得到解决，这让小宇感到压力巨大。
在一次国际科研会议上，小宇结识了一位来自国外的科研专家史密斯教授。史密斯教授对小宇的科研项目非常感兴趣，他表示可以为项目提供一部分科研经费，但前提是小宇的团队要与他所在的科研机构进行合作，并且要将部分研究成果共享。小宇知道这是一个难得的机会，但他也担心合作过程中会出现知识产权纠纷等问题。
回到国内后，小宇将这个情况告诉了团队成员。大家经过讨论，认为合作虽然存在一定的风险，但也有很大的潜力，可以为项目带来更多的资源和技术支持。小宇决定先与史密斯教授的科研机构进行初步的沟通和协商，了解对方的具体合作意向和细节。
又是一个忙碌的夜晚，林宇为了公司的融资问题，与多位投资家进行了深入的洽谈，但都没有取得实质性的进展。他感到有些沮丧和疲惫，回到家时，已经很晚了。苏瑶也在为工作室的师资招聘问题烦恼，她面试了几位应聘者，但都不太满意。小宇则因为科研项目的资金和技术问题，在实验室里忙碌了一整天，身心俱疲。
一家人围坐在餐桌前，气氛有些沉闷。林宇率先打破沉默，将公司融资的困境告诉了苏瑶和小宇。他无奈地说：“这些投资家的条件都太苛刻了，我真的不知道该怎么办才好。” 苏瑶安慰道：“别着急，我们再想想办法。也许可以多找一些投资渠道，或者尝试与其他企业进行合作。” 小宇也说：“爸爸，你可以把公司的优势和发展潜力详细地介绍给投资家，让他们看到公司的价值，说不定会改变他们的想法。”
𝐈𝔹𝐈𝕢u.v𝐈𝙋