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安瑾曦拿起笔给姜沅曦示范，她平时写数字，经常是大写数字为主，不过她阿拉伯数字写得也很好看，“这样写，像数字5和数字9，你们学校要求这么写，但你也可以写成妈妈这样，还有乘号，要这样倾斜，是一个叉，不要写的像加号一样，你再试试看。”
在安瑾曦的指导下，姜沅曦再次写出了一串丑陋的数字，安瑾曦不禁扶额，姜旭旸的字也不算差啊，这孩子到底遗传了谁的基因啊？
她无奈地摇摇头，算了，先不管字写的什么样了，要是能把题做对，字难看就难看点吧，无所谓了。
“沅沅，咱们看题，这个笔筒32元，计算器15元，妈妈要是再带5元就够了，问妈妈带了多少钱，你这里为什么是52元？”
“32加上15，然后还差5元，加5，一共是52元。”
安瑾曦又连续问了姜沅曦几道题，她发现沅沅不是不会做题，而是读不懂题，很多题目的计算都是正确的，但因为不理解题意导致出错，难怪语文分也不高。
“沅沅，还差五块钱是什么意思？”
“就是……不够。”姜沅曦想了半天，回答道。
安瑾曦点点头，“对，如果没有五块钱就不够，那你说妈妈带的钱是不是应该用32加上15，然后减去5呢？”
“那为什么不能加5呢？”姜沅曦抬起头，大眼睛里满是疑惑不解。
“因为是还差5元。”
“可是还差不就应该加吗？”姜沅曦再次追问。
安瑾曦忍不住扶额，但还是耐心解释道：“沅沅，笔筒加上计算器，一共是47对不对，如果按照你算得妈妈带了52元，那钱是不是就够了，但现在钱没够，对不对，所以是减5，这是不是还差5元？”
姜沅曦似懂非懂地点点头，安瑾曦不禁叹气，可能她家孩子真的不是学习的料吧，“沅沅，我看看你的语文作业。”
上面有一个连词成句，分别是：1.一箱；2.送给；3.奶奶；4.早上；5.爸爸；6.草莓；7.新鲜的。
那就是：早上，爸爸送给奶奶一箱新鲜的草莓。
而他们家沅沅写的是：爸爸送给奶奶一箱草莓，新鲜的，早上。
这个倒装句又是跟谁学的啊，他们家没人说倒装句啊，这到底是为什么啊？
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