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“所以啊,何教授,”张启坐直身子,目光坚定地看着何家庆教授,“真正的爱国者,得用科学的态度和方法去理解、支持国家的发展战略。碰到新的科学技术和创新成果,咱得通过学习研究去了解它的原理和潜在影响,可不能仅凭直觉或者传统观念就盲目反对。只有掌握了必要的科学知识和素养,咱才能在这复杂多变的国际环境里,准确判断国家的利益所在,用理性又有效的方式为国家发展出力。”
“在21世纪,科学知识和素养就是成为真正爱国者的必备条件!”张启用力的拍了拍桌子,“只有具备这些,咱们才能用正确的方式爱国,为国家繁荣发展做积极贡献,可千万别因为愚昧无知,最后变成‘碍国’啦!何教授,您说是不是这个理儿?”
“同志,您说的太对了!”何家庆教授激动地回答他,眼中闪烁着认同的光芒。
何家庆教授也喝了口水,随即神情认真地看向张启,缓缓说道:“其实爱国是有着不同层次的。最低层次,是不给国家添乱;中等层次,是懂得合作,不盲目排外;而高等层次,则是甘于奉献,在奉献中获得满足。”
张启听了何家庆教授的话,很认真地点了点头,说道:“何教授,愿闻其详。”
何家庆教授微微颔首,神色郑重,开口道:
“爱国这事,乍一看简单,实则大有学问。
先讲讲最低层次,不给国家添乱。在如今这个时代,掌握科学知识和科学素养是基础,这是不给国家添乱的前提。就拿新冠疫情来说,要是大家都具备防疫的科学知识,自觉遵守防控规定,不传播不实信息,那疫情防控就能顺利很多。可偏偏有人缺乏科学认知,不配合防疫工作,这就给国家抗疫制造了阻碍。”
“再讲讲中等层次,懂得合作,不盲目排外。”何家庆教授目光炯炯,接着说道,“科学技术发展到现在,很多科研项目都不是一个人、一个国家能完成的。在国际合作中,咱们要以开放的心态参与,共同攻克难题。就像一些国际科研合作项目,要是因为盲目排外而拒绝参与,那咱们国家的科技发展就会落后,这可不是爱国的表现。”
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