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第190章 文化传承与心理韧性培养(2 / 2)

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在与李爷爷的交流中,秦羽深刻感受到了传统文化对他心理韧性的塑造。李爷爷从传统文化中汲取的责任感和使命感,让他在面对困境时能够保持坚定的信念,不屈不挠地克服困难。这种精神力量不仅支撑着他继续传承木雕技艺,也让他在艰苦的生活环境中保持着积极乐观的心态。

离开李爷爷的家乡后,秦羽来到了一座古老的城市,采访了一位致力于保护和传承当地传统戏曲的年轻艺术家——王老师。王老师所在的剧团面临着观众流失、资金紧张等诸多问题,许多演员都选择了转行,但王老师却始终坚守在戏曲舞台上。

王老师告诉秦羽,他在传统戏曲的故事和表演中找到了力量源泉。传统戏曲中所展现的英雄人物在面对困境时不屈不挠的精神深深地感染着他。比如《穆桂英挂帅》中,穆桂英在国家面临危机时,不顾个人安危,毅然挂帅出征,带领宋军取得胜利。这种勇敢无畏、坚韧不拔的精神成为了王老师在面对剧团困境时的精神支柱。“每当我感到疲惫和无助的时候,我就会想起这些英雄人物,他们能够在那样艰难的情况下坚持下来,我又有什么理由放弃呢?”王老师坚定地说。

为了让传统戏曲重新走进人们的生活,王老师积极探索创新表演形式,将传统戏曲与现代元素相结合,吸引了不少年轻观众的关注。同时,他还走进学校,开展戏曲进校园活动,培养孩子们对传统戏曲的兴趣。在这个过程中,王老师遭遇了许多质疑和反对的声音,但他始终坚信传统戏曲的魅力,凭借着顽强的毅力和对传统文化的热爱,一步一步地推动着传统戏曲的传承和发展。

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