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孩子们兴奋不已，纷纷拿起画笔，在老画家的指导下，完成了这幅作品。他们还和当地艺术家交流创作灵感，仿佛打开了通往新世界的大门，视野一下子拓宽了许多。
另一方面，静儿还邀请国外知名教授通过网络给学生们上课。这些教授跨越时差，把最前沿的艺术理念和创新方法带到了学校。
有一次，一位来自英国的教授讲授虚拟现实技术，他通过屏幕展示了一个虚拟的古代宫殿，学生们仿佛置身其中，感受着古代建筑的魅力。
教授还教他们如何用简单的工具制作虚拟现实作品，学生们都惊叹不已，仿佛打开了新世界的大门。
在学校里，芳妮和候兆玄两位老师就像两颗闪闪发光的星星，用自己的专业能力为学生们的成长保驾护航。
芳妮老师负责英语组的竞赛培训。她就像一位将军，精心挑选出一批英语基础好、潜力大的学生，开始了紧张的备战。她把复杂的语法规则讲得简单易懂，用趣味游戏帮助学生记住大量词汇。
有一次，她组织了一个“英语单词接龙”比赛，学生们分成小组，轮流说出一个单词，下一个同学必须用前一个单词的最后一个字母开头，说一个新的单词。比赛现场气氛热烈，学生们都积极参与，不仅记住了大量单词，还提高了反应能力。
她还模拟比赛场景，全方位提升学生的实战能力。在她的指导下，学生们信心满满，迫不及待地想在大赛中大显身手。
候兆玄老师则负责科技组的竞赛培训。他深知，科技和艺术已经密不可分，培养学生的科技素养和创新能力至关重要。
他用生动的故事讲解人工智能和虚拟现实等前沿技术，鼓励学生动手实践。有一次，一个学生在设计智能绘画工具时遇到难题，程序总是出错，调试多次无果后，他心灰意冷。候老师耐心地陪他检查代码，从第一行开始，一行一行地找问题。经过几个小时的努力，终于找到了问题所在。
候老师还给他讲了许多编程的小技巧，帮助他解决了问题。在他的带领下，科技组的学生们个个都成了敢于创新的小先锋。
然而，就在大家全力冲刺的时候，意外发生了。学校接到通知，因为暴雨洪涝灾害，原定的比赛场地受损，比赛不得不延期。这个消息就像一颗炸弹，让学生和老师们都很焦虑。有的学生情绪低落，比如李明，他为了比赛准备了很久，听到消息后，整个人都蔫了。
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