[爱笔趣]ibiqu. v i p 一秒记住！
林羽说：“咱们刚探讨完宋元教育的深化，现在把目光转向明代，看看这一时期教育的严格与规范。”
赵刚皱着眉头说：“严格与规范？听起来就很有约束感。”
林羽笑着解释：“确实如此，明代的教育在制度和管理上都有了更为明确和严格的规定。首先，官学体系得到了进一步的强化。明朝在京城设立了国子监，这国子监可不一般，那是全国最高学府，能进入其中学习的学生，那都是经过层层筛选的尖子生。而且，一旦进入国子监，就意味着要接受极其严格的管理和训练。”
钱小军好奇地问：“怎么个强化法？”
林羽说：“要进入国子监学习的学生，不仅要经过严格的选拔，比如要通过各级考试，展现出深厚的学识和优秀的品德，而且在学习过程中也要遵守一系列严格的规章制度。在国子监里，学生们的作息时间被精确安排，每天清晨就得起床读书，直到夜幕降临才能休息。课程安排得满满当当，几乎没有闲暇时间。他们不仅要学习儒家经典，还要研习历史、法律、天文等诸多学科。”
赵刚说：“那地方上的学校呢？”
林羽回答：“地方上有府学、州学、县学，形成了一个从上到下的完整教育体系。各级学校都有明确的课程设置和教学要求。府学通常拥有更好的师资和教学资源，州学和县学则依次递减。但无论在哪一级学校，学生们都要刻苦学习，遵守校规。”
钱小军说：“课程方面有什么特别的吗？”
林羽说：“主要还是以儒家经典为主，但对经典的解读和学习要求更加严格。学生们不仅要背诵原文，还要能够深入理解其中的含义，并运用到实际的写作和论述中。比如说《大学》《中庸》《论语》《孟子》这些经典，学生们要逐字逐句地研读，理解其中的微言大义。而且，他们还需要根据这些经典进行写作，阐述自己的观点和见解。这可不仅仅是死记硬背就能完成的任务，需要学生们有深刻的思考和领悟能力。”
赵刚惊讶地说：“那岂不是很难？”
𝑰ℬ𝑰🅠u.v𝑰𝒫
本章未完，请点击下一页继续阅读