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（二）挖掘课外资源
积极挖掘课外科学教育资源。鼓励博物馆、科技馆等文化机构开发针对娃娃的科学教育项目，例如博物馆可以推出“小小讲解员”项目，让孩子们在讲解文物背后科学知识的过程中学习和成长；还可以整合网络科学教育资源，筛选出适合孩子的优质科普视频、在线课程等。
四、联动教育主体：形成教育合力
（一）家校深度合作
家庭和学校要进行深度合作。家长要积极参与学校的科学教育活动，如家长志愿者参与科学实验课堂的辅助工作；学校要定期向家长反馈孩子的科学学习情况，同时为家长提供科学教育的指导建议，如如何引导孩子进行家庭科学小实验。
（二）校社紧密衔接
学校和社会也要紧密衔接。社会企业可以为学校提供科学教育的实践基地，让孩子们有机会走进企业了解科学技术在实际生产中的应用；社区可以组织志愿者为学校提供科学辅导服务，学校也可以将一些科学教育成果向社区进行展示和推广。
构建全方位的科学教育生态对于从娃娃抓起的科学教育至关重要。通过营造教育环境、整合教育资源和联动教育主体，能够为娃娃们提供更优质、更全面的科学教育，从而培养出具有高科学素养和创新能力的新一代，为国家的科技发展提供源源不断的人才支持。
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