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他站在办公室门前，深吸一口气，轻轻敲了敲门，声音虽不大，却在寂静的走廊里回荡，“老师，您在吗？”
“进来吧。”老师温和的声音从办公室里传来。
小杰轻轻推开门，看到老师正坐在办公桌前，专注地批改着作业。办公室里很安静，只有笔尖在纸上划过的沙沙声。他小心翼翼地走上前去，微微低着头，有些紧张地将自己写的作文递给了老师，说道：“老师，我的作文总是写不好，您能帮我看看吗？”说话间，他的手指不自觉地捏紧了衣角。
老师放下手中的红笔，接过作文，扶了扶眼镜，认真地看了起来。小杰站在一旁，心里七上八下，眼睛紧紧盯着老师的表情，试图从老师的神色中读出些什么。
过了一会儿，老师抬起头，脸上露出微笑，温和地对小杰说：“你的作文其实已经有一定基础了，只是在一些细节方面还可以进一步提升。”
“真的吗？”小杰眼睛一下子亮了起来，惊喜地问道，眼中满是期待。
“当然。”老师肯定地点了点头，接着说道，“首先，写作文一定要明确主题。主题就像是文章的灵魂，它决定了文章的方向和深度。你看，这篇作文在主题的阐述上可以更加深入一些，让读者一眼就能抓住你想要表达的核心思想。其次，文章的结构也很重要。开头要简洁有力，迅速抓住读者的眼球；中间部分要详细具体，用丰富的事例和细腻的描写来支撑主题；结尾则要起到升华主题的作用，给读者留下深刻的印象。最后，平时要多积累一些修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，恰当地运用这些手法，能让文章更加生动形象，富有感染力。”
老师一边说，一边在作文上轻轻比划着，眼神专注而认真。小杰全神贯注地听着，眼睛里渐渐露出一丝光芒，仿佛在黑暗中摸索许久后，终于看到了一丝曙光。他觉得老师的讲解条理清晰，深入浅出，让他逐渐理解了作文写作的要点。
“老师，我明白了！”小杰兴奋地说，语气中充满了感激，“谢谢您，我一定会努力的。”
老师微笑着点了点头，鼓励道：“不用谢，遇到问题就要多思考、多请教，我相信你一定能写好作文的。”
小杰带着满满的感激离开了老师的办公室。他脚步轻快地回到教室，迫不及待地拿出作文本，准备按照老师的方法去练习。坐在座位上，他深吸一口气，再次审视老师在作文上留下的批注，那些字迹仿佛带着魔力，让他在写作时更加得心应手，一些原本觉得难以表达的内容，此刻也能轻松地流淌于笔尖。
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