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这番话引起了学生们的共鸣，特别是那些来自农家的学子，深知田间劳作的艰辛和病痛的困扰。
"；从今日起，我院增设四门医学基础课程：《本草辨识》、《简易诊疗》、《药性理论》和《农医结合实践》。"；苏锦绣清晰地宣布，"；王太医将亲自带队授课，有志于此的学生可自愿报名。"；
话音刚落，立刻有数十名学生举手示意。苏锦绣心中一喜，这个数字远超她的预期。
"；院长！"；一个声音从人群后方传来。众人回头，只见一位身着华贵衣袍的中年男子昂首挺胸地走进大堂，身后跟着几名同样装束的随从。
"；在下太医院左院判陈元修，特来拜会贵院。"；那人朗声道，语气中透着几分倨傲。
苏锦绣早有耳闻此人，知道他是太医院内反对派的代表人物，也是丽妃的座上宾。她不动声色，微微行礼："；陈院判远道而来，有失远迎，还请见谅。"；
"；听闻贵院要开设医学课程，老夫特来一观。"；陈元修环顾四周，眼中满是轻蔑，"；只是不知，农桑之地如何能容医道精妙？况且医学精深，岂是三言两语可以传授的？"；
此言一出，学生们顿时面露不悦，低声议论起来。苏锦绣抬手示意大家安静，从容回应："；陈院判之言差矣。医农本是一体，古人云'；医食同源'；，药食本就相通。至于医学精深，我们自然懂得循序渐进的道理，起初只教授基础知识，待学生掌握后再逐步深入。"；
陈元修冷笑一声："；大言不惭！没有十年八年的潜心钻研，如何能懂医理？贵院这般草率行事，恐怕会贻害无穷啊！"；
这时，人群中走出一位老者，正是王太医。他捋着胡须，不紧不慢地说道："；陈院判此言未免武断。老夫行医五十余载，深知医道之精髓在于'；活学活用'；。这些孩子们在田间地头摸爬滚打，对草木生长、气候变化的了解，未必比我们这些整日在药房捣药的老朽差。若能将这些实践经验与医理结合，或许能开创医道新境界呢！"；
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