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当轮到他们小组展示时，林悦的声音起初有些颤抖，但随着对话的进行，她逐渐放松了下来。她发现同学们都在认真地倾听，并没有人嘲笑她。展示结束后，老师和同学们都给予了他们小组热烈的掌声，老师还特别表扬了林悦的发音很标准。
这次经历让林悦深受鼓舞，她开始尝试在其他课堂上主动发言。虽然一开始还是会有些紧张，但她不断地给自己打气。在一次物理课上，老师提出了一个关于电路连接的问题，林悦思考片刻后，勇敢地举起了手。她站起来，清晰地说出了自己的答案。这一次，她的回答完全正确，老师满意地点点头，同学们也向她投来了赞许的目光。
从那以后，林悦在课堂上越来越自信，发言也越来越积极。她不再害怕犯错，而是把每一次发言都当成是锻炼自己的机会。在学习上，她也变得更加主动，遇到问题会主动思考，积极与老师和同学们交流。她的学习成绩有了明显的提高，在小组中的表现也越来越出色。
在一次班级组织的学习经验分享会上，林悦作为代表上台发言。她微笑着对同学们说：“曾经我也害怕在课堂上发言，害怕犯错被嘲笑。但后来我发现，只要勇敢地迈出第一步，就会发现并没有那么可怕。我们要相信自己，积极地参与课堂，这样才能在学习上取得更大的进步。” 林悦的话赢得了同学们热烈的掌声。
回到家后，林悦把自己在课堂上的转变告诉了父母。父母为她感到骄傲，爸爸说：“悦悦，你能克服自己的心理障碍，变得这么自信，真的很棒。希望你能继续保持，在学习和生活中不断挑战自己。” 妈妈也温柔地说：“宝贝，你在成长的道路上又迈出了坚实的一步。我们相信你以后会越来越优秀。”
在未来的日子里，林悦将继续保持这份自信，勇敢地面对学习和生活中的各种挑战。她知道，只要勇于突破自我，就一定能够实现自己的目标，在初中这个新的舞台上绽放出更加耀眼的光芒。而这段在课堂上的成长蜕变，也将成为她初中生活中一段难忘的经历，激励着她不断前行。
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