[爱笔趣]ibiqu. v i p 一秒记住！
林悦接着说：“在教学方式上，我认为可以采用项目式学习的方法。比如，我们可以设置一个‘传统节日项目’，让同学们分组研究某个传统节日的起源、习俗、文化意义等。然后，每个小组通过制作手抄报、演讲、表演等形式，展示自己的研究成果。这样不仅能够提高同学们的学习积极性，还能培养他们的团队合作能力和创新思维。”
为了让大家更好地理解自己的想法，林悦还结合社团以往的活动经验进行了举例说明。她讲述了社团组织的一次民俗文化体验活动，同学们在活动中亲手制作了各种手工艺品，通过亲身体验，对民俗文化有了更深刻的认识和理解。“我相信，如果我们能够将这种体验式学习融入到校本课程中，一定能够取得更好的教学效果。” 林悦充满信心地说。
林悦的发言得到了学校领导和老师们的一致认可。大家纷纷对她的想法表示赞赏，认为她的建议具有很强的可行性和创新性。一位老师笑着说：“林悦同学，你的想法很有创意，看来你在民俗文化传承方面真的下了不少功夫。我们可以按照你的思路，进一步完善课程方案。”
在接下来的讨论中，大家围绕着林悦提出的建议，对课程内容和教学方式进行了更深入的探讨。学校领导还表示，将为这门课程提供必要的支持和保障，确保课程能够顺利开展。
会议持续了将近两个小时，在热烈的讨论氛围中圆满结束。林悦走出会议室时，心中充满了喜悦和自豪。她知道，自己为推动民俗文化纳入校本课程迈出了重要的一步。在未来的日子里，她将继续关注这门课程的进展，积极参与课程的开发和实施，为传承和弘扬民俗文化贡献自己的力量。她相信，通过大家的共同努力，民俗文化一定能够在校园里生根发芽，绽放出更加绚烂的光彩。
𝑰 Ⓑ𝑰 𝚀u.v 𝑰 P