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这种学习氛围，语文老师看了脸上都忍不住露出欣慰的笑容。
十三班的同学原以为接下来的其他几个老师也会夸奖他们，都提前做好了被夸奖的准备。
然后没想到的是，就连老钱这种平时以鼓励为主的老师，居然都批评他们呢。
不过，说批评呢好像也谈不上，严格来说是一种变相的激励。
因为几个老师是这么说的。
数学老师老钱：“首先，大家把掌声送给我们的班长，祝贺她此次月考考了744，再一次斩获年级第一名的宝座。
其次，大家把掌声送给你们自己。在这次考试中，我看到了我们十三班每个同学的进步，你们的进步和努力，我们各位老师都看在眼里。
最后，我想批评一下除陈晨同学以外的每一个同学。相信大家都看到了此次的榜单排名，咱们们依旧是年级倒数第一。
我心痛啊，我悔恨啊，咱们十三班的每一个同学都是如此优秀，是我没找到合适大家的教学方法。不然，为什么这次试卷明明都比上次月考难，为何咱们班的语文平均分还比上次月考高出十一分呢？
我反思了一个晚上，我觉的肯定是我平时对大家的要求太低了，对大家放纵了，对大家还不够了解，没有找到最合适的教学方法；所以，我反省过后，决定以后要更加严格要求大家，平时要多督促大家，为你们每一个同学都定制一套量身定做的学习方法。
对此，老师我要给大家道个歉，以前是我没有发掘大家的潜力。我现在才发现，我们十三班的每一个同学都是这么的优秀，在我心里，你们一点也不比尖子班的同学差。
我们十三班的同学就是最棒的，我们十三班的同学未来还有无限潜力，我相信我们在下次考试中一定会有更大的进步！
同学们，我的孩子们，请你们大声告诉我你们相不相信你们自己？有没有信心下次会比这次考得好？有没有信心和老师一起接受更大的挑战？”
老钱站在讲台上激动的对着下面的同学大喊，一双眼睛红红的，情绪非常之激动。
下面的同学被感染了，几个情绪敏感的，已经开始无声抽泣了。
这次不用陈晨带头，班上的每个同学都一起大声喊“有！”
老钱：“再大声一点，告诉我有没有信心做得更好？”
十三班的同学：“有！有！有！”
老钱：“很好，很好，希望同学们一直保持着这种状态，加油！”
到了化学课，化学老师李君也在讲试卷之前发表了讲话。
“同学们，我们每个人都是世界上独一无二的个体，就像每个化学元素都有它不同的属性一样。
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