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二来可以在教化万民之际，趁机收下一些聪慧之人归于门下，博得名声。
等世家大族所培养的这些人学有所成，并被举荐为官进入朝中，那么这些人会感激谁呢？
所以这才有了我杨家和袁家门生故吏，遍布天下之象！
但有些世家却看不到这点，和皇帝作对。
当然下场也可想而知，他们都消亡了。
有的帝王强势，世家大族就要让步。
有的帝王稍弱，世家大族就可以趁机在朝堂上多占几个位置。
这也是我大汉世家和刘氏帝王之间的一种政治默契。
也是世家的生存之道！”
明白了！
封建社会的教育万民，原来是教育是这么个教育法？
这里面居然还有各种政治拉扯。
而且！
这天下最大的世家，就是他老刘家啊！
完全就是由老刘家主持来分大汉这个权利的大饼。
刘家人强势，其他人就退一步。
刘家人弱势，其他人就进一步。
如果有人硬扛，不懂的进退。
这些人必然会成为所有人的公敌。
看着陷入沉思的杨升，杨赐也停了下来。
过了许久。
杨赐继续说道：“虽然此事历来都有些不尽人意！
我大汉近四百多年以来，靠的就是集识于士大夫，愚民以治天下！
子平现在以全民教育，未来打算以何治天下？
这个问题，你现在不必回答！
老夫只是给你提个醒罢了！”
这？
集识于士大夫，愚民以治天下？
好像后来的历朝历代都是如此。
知识自始至终都掌握在少数人手里。
特别是清朝，闭关锁国各种手段层出不穷，更是将愚民发挥到了极致。
虽然有科举制，识字的从汉朝开始的百分之二十到了清朝就剩下百分之五了。
还有就是。
这个问题现在不必回答？
如果以后自己真的夺取了天下，全民都读书了，自己要怎么治理天下？
还能愚民以治吗？
杨升深吸了口气，看着杨赐。
起身躬身道：“还请叔父教我！”
杨赐抚着长须，点了点头。
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