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这时，一位年轻的教师走过来，笑着说：“两位老师，我觉得我们可以把两者结合起来。比如在乐理课程中，增加一些实际案例分析，让学生通过分析经典作品来理解理论知识；在实践课程中，穿插理论讲解，让学生在实践中深化对理论的理解。”
阿强和小辉听了，都陷入了沉思。片刻后，阿强拍了拍小辉的肩膀，笑着说：“嘿，这主意不错啊！我们怎么就没想到呢。”
小辉也笑了，点头说道：“对，这样既能让学生掌握扎实的理论基础，又能提高他们的实践能力。我们就这么办。”
而在全球音乐创新平台的运营中心，一场关于平台未来发展方向的高层会议正在紧张进行。
“目前，平台的用户活跃度和作品数量都达到了一个新的高度，但我们也发现了一些问题。比如，不同地区的用户活跃度差异较大，一些偏远地区的音乐人难以获得足够的关注和资源。我们该如何解决这些问题呢？” 运营总监看着大屏幕上的数据，忧心忡忡地说道。
叶凌思考了一会儿，说道：“我们可以推出一些针对性的扶持计划，比如为偏远地区的音乐人提供免费的推广资源，举办线上线下的交流活动，让他们有更多机会展示自己的作品。同时，我们可以利用大数据分析，根据用户的地域、喜好等因素，精准推送音乐作品，提高平台资源分配的合理性。”
市场总监接着说：“还有，随着平台的发展，我们要更加注重品牌建设。我们可以举办一些全球性的音乐活动，邀请知名音乐人参与，提升平台的知名度和影响力。”
大家纷纷对这些建议表示赞同，会议结束后，各个部门迅速行动起来，落实这些新的发展策略。
晓妍和团队成员们踏上了前往非洲采风的旅程。他们来到了一个位于东非的古老部落，这里的人们热情好客，用独特的音乐和舞蹈欢迎他们的到来。
“哇，这里的音乐太震撼了！节奏充满了力量，仿佛有一种能直击人心的魔力。” 小宇兴奋地说道，一边用手机记录下部落里的音乐表演。
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