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大道理刘徽明白，她巴不得全天下都是君子，没办法，世间多是小人。
小人，用到合适的地方便是可用之人。
刘徽端看那人合不合用，而不会考虑因此而产生的影响。
此举，和刘彻用人时何其像。
汲黯是真恨！
但凡刘彻是无能的君王，刘徽是不谙世事的公主，他都不会心情复杂。
父女一样洞若观火，知小人与君子，偏他们也不算是有意压君子，架不住小人太懂投他们所好，急于他们所急，父女二人都一致重用小人。
“长公主。”汲黯劝不动刘彻，想着能够劝住一个刘徽也好。
可惜，刘徽道：“汲中大夫，朔方城若能大治，其功在汲中大夫。”
汲黯治理地方，教化于民，本事是有的，不过朔方城的情况有些复杂，如何将匈奴的奴隶也教服，有些事汲黯并不愿意去做，刘徽无意强人所难。有原则的人难得，既如此，更应该养着，容着。
刘徽知晓区别对待，不同的人要用在不同的位置，唯有如此，才能保证办好事情。
没有让汲黯跟上，刘徽去见匈奴人。
其实近些日子养了匈奴奴隶，从他们口中刘徽知道不少信息，乡间百姓，人最多，得到的信息其实是最及时的。利用他们，如同刘徽一直利用朔方城百姓，让他们帮忙对付世族一样，匈奴奴隶也可以是刘徽用来对付匈奴的一把利刃。
对付老实人用老实办法，不老实的人，怪不得刘徽对他们用非常之法。
此时，在狼吞虎咽的人，听到一阵脚步声，急忙抬起头，见到刘徽时顾不上吃，急忙起身。
刘徽出入朔方城各处，非养在朔方城内大门不出，二门不迈的公主，养尊处优，不染人间烟火。
恰恰相反，凡是朔方城的人，都见过刘徽怎么带人往田地去，和人一起想办法如何快速开出更多的田地。又如何高效修渠引水，以达到能够让更多的良田得以灌溉的目的。
更别说，得闲的时候刘徽还会给人上上课，讲讲故事。
刘徽让人在朔方城建起书阁，甚至都请了人在书阁前讲书，以保证朔方城也有人讲课。
读书识字，无数人可望不可及的事，在刘徽这儿却要为人们所实现。
教人读书识字，其中也允许匈奴奴隶们一起。
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