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林晚想了想，从随身的小包里（虽然她平时可能装的是微型电脑或特制武器，但今天里面只有苏清给她放的手帕和一小盒薄荷糖）拿出一支笔和一张便签纸。她随手在纸上画了个标准的几何图形，线条精准得如同尺规作图。
“像这种证明线段相等的问题，” 林晚的声音依旧平静，但带着一种能让人安心的力量，“关键常常在于寻找或构造全等三角形，或者利用平行线的性质……” 她寥寥几笔，清晰地在图上标注，用最简单直接的语言点出几个关键思路。
周雅萱凑过去看，眼睛越瞪越大。困扰她好几天的难题，在林晚三言两语和几个标记下，思路豁然开朗！她忍不住惊呼：“啊！原来是这样！林晚姐姐你太厉害了！比我们老师讲得还清楚！” 她的崇拜之情溢于言表，之前的拘谨瞬间被打破，只剩下满满的惊叹和亲近感。
这一幕落在苏清和周曼华眼中。苏清心中涌起一股难以言喻的暖流和骄傲——看，她的晚晚，不仅天赋卓绝，还这么乐于助人（虽然方式可能过于“专业”）。周曼华则是眼中精光一闪，随即化为更深的笑意和赞许。她看得出，林晚并非刻意表现，而是真心在解答问题，这种纯粹和强大，更显珍贵。
“雅萱，还不快谢谢晚晚姐姐？” 周曼华适时提醒。
“谢谢晚晚姐姐！” 周雅萱甜甜地道谢，看向林晚的眼神充满了亲近和依赖。
就在这时，周曼华微笑着对苏清说：“苏夫人，正好今天有两位我很要好的朋友也在这里小聚，不知是否有这个荣幸，介绍她们给您认识一下？都是非常出色的女性，一位是知名儿童教育专家，另一位是国宝级非遗刺绣的传承人，我想她们一定会非常高兴认识您。”
苏清明白，这是周曼华在不动声色地为她拓展人脉，而且介绍的人选都非常“安全”且有格调，既不会拉低身份，又能丰富社交圈。她看了一眼林晚，发现女儿正和周雅萱低声讨论着另一道题，周雅萱听得连连点头，气氛融洽。苏清放下心来，微笑着点头：“周夫人引荐的朋友，想必都是雅士，荣幸之至。”
周曼华优雅地抬手示意了一下。很快，两位气质迥异但同样不凡的女士在服务生的引领下走了过来。一位戴着金丝眼镜，气质知性温婉，正是那位儿童教育专家陈教授；另一位穿着改良旗袍，举止优雅从容，指尖仿佛带着岁月沉淀的灵韵，是刺绣大师沈女士。
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